En el Centro de Foniatría y Logopedia, durante más de 30 años hemos desarrollado el Método Propioceptivo Elástico (PROEL) para tratar problemas de voz y optimizar la voz normal y la voz profesional.

Nuestra experiencia en comunicar nuestro método a otros profesionales a través de cursos presenciales es dilatada, y aún sigue generando interés, con un gran número de solicitudes de formación que recibimos de manera constante. En los últimos años hemos organizado gran parte del material docente principal relacionado con la prevención y el tratamiento de los problemas de la voz en forma de cursos online. Estos cursos son extensos en contenidos tanto escritos (cinco volúmenes de 200 páginas) como interactivos (centenares de animaciones interactivas y videos) y además en constante revisión y evolución basándonos en los avances científicos de los últimos años. Nuestro método de formación es innovador ya que complementamos lo exhaustivo del material, con dinámicas de experimentación personal, con aplicaciones prácticas de la aprendido en experimentos de laboratorio y con el descubrimiento de nuevas formas de aplicar lo aprendido a la práctica diaria. Además, se hace una tutorización constante en grupos reducidos, lo que los hace muy participativo y enriquecedor el curso para los alumnos, al compartir su experiencia profesional y sus puntos de vista unos con otros.

En 2018 nuestra formación ve reconocida su calidad y la dedicación de su equipo al convertirse en una titulación universitaria de experto en colaboración con la Universidad Internacional Menéndez Pelayo.

Información COVID-19

Ante la llegada del COVID-19 estamos llevando a cabo diversas actividades de formación gratuitas (directos en Youtube, cursos gratuitos, etc). Hemos habilitado una lista de noticias para que nuestros usuarios puedan estar informados de estas actividades a medida que la programemos. Para apuntarte utiliza el formulario siguiente.

Suscribirse

Puedes suscribirte en este formulario a nuestro boletín de noticias, y te mantendremos informado de nuestros próximos cursos y próximas emisiones en directo en Youtube.

PRIVACIDAD: NO cederemos tus datos a nadie. NO las usaremos con fines comerciales. SOLO las usaremos para los fines indicados arriba.

GESTIÓN DE LA SUSCRIPCIÓN: En cualquier momento puedes anular tu suscripción haciendo clic en el enlace incluido en cada boletín.

BOTS: Para evitar el abuso de la lista por parte de robots y spammers, al rellenar el formulario se te pedirá que completes una pequeña pregunta matemática, y que confirmes tu dirección de correo electrónico.

Experto en Método Propioceptivo Elástico (PROEL) para tratamiento de los trastornos en la voz

Título propio de experto de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, impartido de forma online, en colaboración con el Centro de Foniatría y Logopedia de Santander

Desarrollo del curso

El curso se ofrece mediante la modalidad semipresencial, aunque la carga docente se impartirá de forma mayoritariamente online (cuatro de los cinco módulos que lo componen) a través de nuestra plataforma de teleformación. Uno de los módulos será presencial y, aunque podrá ser seguido en gran medida por videoconferencia, los alumnos que estén físicamente en nuestras instalaciones tendrán actividades adicionales.

Características destacadas

En tres idiomas

Materiales completamente traducidos a tres idiomas: español, inglés e italiano

36 créditos ECTS

Materiales de lectura para autotrabajo, videoconferencias en línea, clases pregrabadas, trabajo en consulta

Tutorización intensiva

Tutorización en el lenguaje nativo del alumno (español, inglés o italiano) en grupos reducidos.

Contenido multimedia

Mas de 400 videos de producción propia, y más de 50 animaciones interactivas

Documentación exhaustiva

5 volúmenes de unas 200 páginas con los textos del curso

Colaborativo

El Aprendizaje Colaborativo garantizará una mejor aprehensión del conocimiento, y mejorará la experiencia del alumnado

Contenidos del curso

Dividido en tres asignaturas, este módulo asentará las bases de la terapia vocal y expondrá distintos tipos de tratamiento:
  • Los cimientos de la terapia vocal (6 créditos ECTS)
  • Elasticidad y resonancia (6 créditos ECTS)
  • Protección y reparación de las cuerdas vocales (6 créditos ECTS)
Cada asignatura se compondrá de una fuerte base teórica acompañada por una parte práctica en base a colaboración entre alumnos y puesta en común de experiencias para un aprendizaje en red. Los contenidos teóricos estarán en la web, repletos de vídeos y animaciones interactivas que facilitan la comprensión. Para la ayuda al estudio y posterior referencia se entregarán los textos de los contenidos teóricos en volúmenes impresos. Al final de cada asignatura se realizará una videoconferencia para preguntas y respuestas, y actividades en conjunto.

Prevenir los problemas de voz en los profesionales de la voz requiere un conocimiento amplio de tareas y acciones que debe hacer una persona. No todas son igualmente eficaces y, dependiendo de la persona y del tipo de trabajo, hay que aplicar las mínimas acciones para conseguir el objetivo.  En esta asignatura se aprende a enseñar de forma eficaz los medios más eficaces para prevenir problemas de la voz.

Contenido:
  • Tratamiento Natural de forma precoz: qué funciona y qué no.
  • Conocer cómo funciona: experimentos fonatorios para que se comprenda la fisiopatología.
  • Pilares sobre los debe asentar el tratamiento.
  • Humedad y lubrificación.
    • Control de los factores inflamatorios.
    • Hablar de forma creciente o entrenamiento continuo o sobrecarga controlada.
    • Estiramiento muscular.
    • Máxima elasticidad.
    • Trucos.
  • Cómo tratar los signos más frecuentes: picor, sensación de cuerpo extraño, tos, molestia.
  • Cómo potenciar la voz: resonancias y timbres diversos según el lugar donde se encuentre uno.

Siguiendo con la metodología del primer módulo, los contenidos teóricos estarán en la web, repletos de vídeos y animaciones interactivas que facilitan la comprensión, y se complementará la formación teórica con prácticas en base a herramientas de colaboración. Para la ayuda al estudio y posterior referencia se entregarán los textos de los contenidos teóricos en volúmenes impresos. Al final se realizará una videoconferencia para preguntas y respuestas, y actividades en conjunto.

4 créditos ECTS

Es difícil ser eficaz a nivel terapéutico si no se conoce cómo se enferma, por qué y cuáles son los mecanismos que hace que se mantenga el problema. Asimismo, si no se tiene un buen sistema de observación del estado de voz nunca se sabrá la eficacia del tratamiento. Un buen diagnóstico es la base para un excelente resultado.

Contenido:
  • Anatomofisiología funcional y Fisiología a través de Experimentos fonatorios.
    • Comprender más y mejor la Lámina Propia.
    • Reconstituir las proteínas para conseguir una autoreparación del tejido de la CV.
    • Ejercicios de onda mucosa y estimulación del sistema inmunológico.
  • Fisiopatología
    • Modelo teórico del funcionamiento del sistema fonatorio.
    • Fisiopatología para comprender las situaciones que pueden condicionar patología vocal.
    • Factores que desencadenan o mantienen los bucles de la disfonía.
    • Cómo se lesionan las CV.
    • Dianas Terapéuticas.
  • Valoración y Diagnóstico de los problemas de voz
    • Exploración y evaluación de la voz.
    • Diagnóstico. Etiología, factores de riesgo.
    • Diagnóstico diferencial.
  • Patología vocal.

Al igual que los módulos anteriores, esta asignatura se compondrá de una fuerte base teórica (la mayor del curso) acompañada por una parte práctica en base a colaboración entre alumnos y puesta en común de experiencias para un aprendizaje en red. Los contenidos teóricos estarán en la web, repletos de vídeos y animaciones interactivas que facilitan la comprensión. Para la ayuda al estudio y posterior referencia se entregarán los textos de los contenidos teóricos en volúmenes impresos. Al final se realizará una videoconferencia para preguntas y respuestas, y actividades en conjunto.

6 créditos ECTS

Conocer un sistema terapéutico no es lo mismo que saber aplicarlo. Por eso, es imprescindible ver la aplicación práctica.

Esta asignatura es presencial y nace con la idea de resolver dudas y ver como se aplica en la práctica diaria el Método Propioceptivo Elástico. Veremos pacientes reales, y casos clínicos que se han tratado en el Centro de Foniatría y Logopedia. Y por supuesto, aplicaremos en nosotros mismos cualquiera de los objetivos que buscamos en los pacientes. Habrá una parte de exposiciones que podrán seguirse a través de videoconferencia para los alumnos que justifiquen debidamente su ausencia. Habrá sesiones con pacientes reales en el Centro de Foniatría y Logopedia y en función de la agenda quirúrgica de los tutores, habrá posibilidad de asistir a cirugías que estén programadas para las fechas del seminario presencial.

2 créditos ECTS

El trabajo diario del profesional no solo se apoya en la experiencia personal y los conocimientos ya adquiridos. El “estado del arte” de la práctica terapéutica siempre está cambiando, y el ataque conjunto entre grupos de profesionales a casos complicados es una práctica muy habitual en otros colectivos, pero aún no en la práctica médica en general. Este es un módulo transversal que se centrará en analizar casos complicados desde un punto de vista del aprendizaje continuo y colaborativo.
Contenido
Se analizarán casos difíciles usando métodos docentes que fomentarán la colaboración entre los estudiantes, creación de grupos de trabajo, utilización de herramientas colaborativas, etc.

4 créditos ECTS

La valoración final del alumno se hará mediante la presentación de una investigación relacionada con la voz, aplicando el método PROEL aprendido. Se deberá presentar ante un tribunal y defender de forma presencial u on-line. En este trabajo será ayudado por su tutor que le dirigirá la investigación. Como iniciativa de difusión de investigación, los trabajos presentados se recopilarán en un volumen impreso que se hará llegar a los alumnos, y será publicado en web. La participación en esta iniciativa será voluntaria a discreción de cada alumno. 2 créditos ECTS

Un vistazo al interior

Nuestros tutores

Toda la docencia se organizará en pequeños grupos que serán tutorizados por un profesional de amplia experiencia y reconocido prestigio. Estos son algunos de los tutores.

Alfonso Borragán

Médico Foniatra

Licenciado en medicina por la Universidad de Cantabria en 1981, médico especialista en foniatra por la Universidad de Padua en el año 1987, doctor en medicina por la Universidad de Cantabria. Experiencia en patología de la voz desde 1982.

Andrea Ricci

Médico Foniatra

Licenciado en Medicina y Cirugía por la Universidad de Bolonia (Italia) en 1984. Especializado en Otorrinolaringología por la Universidad de Módena en 1987. Especializado en Foniatría por la Universidad de Padua en 1990. Médico adscrito al Servicio ORL del Hospital Bufalini de Cesena desde 1990, y desde entonces jefe de la unidad de Foniatría y Fonocirugía. Experiencia en patología de la voz desde 1990.

Marián Agudo

Logopeda

Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación (Sección de Ciencias de la Educación) por la Universidad de Salamanca (1988), Magister en Logopedia por la Universidad Complutense de Madrid (1990). Experiencia en patología de la voz desde 1990.

María José González

Logopeda

Diplomada en Profesor de Educación General Básica por la Universidad de Cantabria, 1987, especialista en Psicopatología del lenguaje y su rehabilitación por la Universidad Pontificia de Comillas de Madrid, 1989, Grado en Logopedia por la Universidad Pontificia de Salamanca, 2013. Experiencia en patología de la voz desde 1989.

Bruno Gómez

Logopeda

Grado en Logopedia con Mención en Pediatría por la Universidad de Cantabria (2015). Grado Profesional en Música Clásica por la Consejería de Educación del País Vasco (2011). Máster Universitario en Formación del Profesorado especialidad en Enseñanzas Musicales (2017). Advanced Level in Music Theory en Trinity College London (2010). Experiencia en patología de la voz desde 2015.

Carmen Borragán

Pedagoga terapeuta

Diplomada en Magisterio en Lengua Extranjera, especialidad en Lengua Inglesa por la Universidad de Cantabria (2007). Licenciada en Antropología Social y Cultural por la Universidad Complutense de Madrid (2010). Grado en Educación Primaria con mención en Pedagogía Terapéutica Universidad Internacional de la Rioja (2017). Master Educación Secundaria UNIR, Universidad Internacional de la Rioja (2017)

Dario Strangis

Logopeda

Graduado en Logopedia por la Universidad de Turin (2016). Profesor del taller “Tratamiento de trastornos de voz y recientes orientamientos” y “experto en el tema” del curso de 6h “Trastornos de fluidez verbal” en la Universidad de Turin (desde 2017). Master europeo de especialización clinica en trastornos de la fluidez (ECSF), Tartamudez y Cluttering (2018). Actualmente trabaja en Turin mayormente en trastornos y patologías de voz profesional, artistica y voz de transgender, y en tartamudez y cluttering. Además, participa en jornadas de sensibilización y proyectos europeos y de investigación.

Valentina Romizi

Logopeda

Graduada en Logopedia por la Universidad de Trieste (2006). Grado en Ciencias y Técnicas Psicológicas con mención en Psicobiología por la Universidad de Trieste (2012). Profesora del curso "Clínica y patología de la voz y el habla" en la Universidad de Perugia (2017). Título de Operador Holístico de la Voz por la Escuela de Formación UmbriaInCanto (2018). Experiencia en patología de la voz desde 2007.

María Borragán

Logopeda

Diplomada en Logopedia por la Universidad Complutense de Madrid en el año 2011 y Grado en Logopedia por la Universidad Complutense de Madrid en el año 2013. Investigadora. Master en Neurociencia Cognitiva y Lenguaje, por la universidad del País Vasco /BCBL, en 2016. Experiencia en patología de la voz desde 2011

Silvia Biasotti

Logopeda

Grado en Lenguas y Literaturas Modernas por la Universidad de Bolonia (2011). Grado en Logopedia por la Universidad de Ferrara (2015). Trabaja en Bolonia con patologías de la voz, desequilibrios musculares oro-faciales, trastornos del lenguaje y del aprendizaje . Experiencia en patología de la voz desde 2015

Chiara Corbo

Logopeda

Grado en Logopedia por la Universidad de Padua (2015). Diploma Preacadémico de Piano por el Conservatorio Giuseppe Tartini de Trieste (2011). Actualmente asiste al segundo año de la escuela de terapia musical Giovanni Ferrari en Padua. Trabaja en Trieste en patologías de la voz, trastornos del lenguaje y desequilibrios musculares faciales.

Barbara Ramella

Logopeda

Graduada en Logopedia por la Universidad de Turin (1996). Másteres Universitarios en Deglutología (2008), en Neuropsicología Evolutiva (2016) y en Investigación Clínica en el Ámbito Sanitario (2017). Experiencia en patología de la voz desde 2009.

Nuestros estudiantes dicen...

Lo que me gusta del PROEL es que es un método para vivirlo, para jugarlo, para experimentarlo y para disfrutarlo. Y yo, lo estoy haciendo. Esta oportunidad, no me la pierdo.
Carmen P. RomeroCantante lírica, profesora de canto, investigadora

Características oficiales y precio

Extraído de la documentación oficial del programa de estudios

El método PROpioceptivo ELástico (PROEL) para la terapia vocal es un método que busca una emisión de la voz con gran sensación de libertad utilizando la inmersión en máxima elasticidad, tanto corporal como vocal, por ejemplo, mediante el equilibrio inestable o la suspensión en sistemas elásticos. Cuando el sistema fonatorio está elástico se obtienen las máximas resonancias del sistema y se genera una gran proyección vocal. El mejor lenguaje para que el cuerpo interprete y pueda seguir utilizándolo es activar, conectar y potenciar la propiocepción. La mayoría de los problemas vocales están generados por factores inflamatorios que condicionan una mala función del sistema fonatorio. Por eso, comprender los mecanismos inflamatorios que el sistema fonatorio puede tener y qué factores de riesgo hay que controlar y eliminar es básico. El PROEL ha sido desarrollado en el Centro de Foniatría y Logopedia de Santander (Dr. A. Borragán) en los últimos 25 años y se ha utilizado con miles de pacientes. El aprendizaje que se usa es el experimental mediante el modelo percibido: al paciente disfónico se le facilita modificar su voz de forma rápida mediante maniobras y posturas; compara su voz antes y después de realizar una tarea que se le propone; esta tarea le origina un cambio de voz que el paciente experimenta e interioriza dejando en él una huella cerebral y una vivencia muy emocional. No es una terapia progresiva, sino impactante. Los resultados son excelentes y el tiempo medio de duración de la terapia vocal es de 12 sesiones. El método propioceptivo-elástico rompe con muchos conceptos de la terapia vocal clásica. La aceptación por parte del paciente es óptima. El paciente portador de disfonía siente que ha aprendido, adquirido y automatizado una forma diferente de hablar con la que encuentra gran bienestar. El terapeuta no es un profesor sino un guía que descubre el mejor camino para que cada paciente se introduzca en la máxima elasticidad.

Extraído de la documentación oficial del programa de estudios

El programa está dirigido a personas que posean las siguientes titulaciones: Logopedia, Medicina, Otorrinolaringología, Psicología, Foniatría, Profesores de Canto o Arte Dramático. De forma excepcional se podrá admitir a otros profesionales cuya actividad se apoye en un uso adecuado, intensivo y eficiente de la voz (cantantes, actores, etc.). Estos profesionales deberán acreditar su experiencia profesional en el momento de formalizar su inscripción, y su admisión estará sujeta a la evaluación de dicha acreditación por los organismos competentes de la UIMP y el equipo académico.

Puede consultar la ficha completa oficial del curso en este PDF

Ficha de Experto UIMP

La segunda edición se desarrollará a lo largo del curso académico 2020-2021, siguiendo esta distribución de la carga lectiva:

  • Los cimientos de la terapia vocal (1 de octubre a 15 de noviembre de 2020)
  • Elasticidad y resonancia (16 de noviembre a 31 de diciembre de 2020)
  • Protección y reparación de las cuerdas vocales (1 de enero a 15 de febrero de 2021)
  • Prevención de los problemas de la voz (16 de febrero a 15 de marzo de 2021)
  • Fisiopatología y diagnóstico (16 de marzo a 31 de mayo de 2021)
  • Estudio de casos y dinámicas de trabajo (1 de febrero a 31 de mayo de 2021)
  • Puesta en acción: La práctica diaria (a lo largo de junio de 2021)
  • Trabajo de fin de experto (TFE)
Los trámites que se deben realizar para poder cursar esta titulación (a impartir durante el curso académico 2019-2020, ver "Calendario lectivo" más arriba) son los siguientes:
  • del 1 de abril al 12 de julio de 2020, preinscripción: Los alumnos interesados en cursar la titulación deben rellenar el formulario de preinscripción de esta misma web. Esto no conlleva ningún desembolso económico.
  • 1 al 30 de julio de 2020, admisión: La dirección y la coordinación de la titulación examinará los perfiles de los solicitantes (ver "Perfil de acceso y criterios de admisión" más arriba) y comunicará a cada uno individualmente su admisión, además de solicitarle documentación adicional que sea necesaria e indicar instrucciones de pago.
  • Matrícula: 15 días naturales a contar desde la recepción de la notificación de admisión. Si hay alguna razón que lo imposibilite, se informará a secretaría para reserva de plaza.
  • Entrega de documentación: del 2 al 27 de septiembre de 2020
La información completa está en la página de la UIMP: Calendario académico y administrativo UIMP

El precio del plan de estudios es de 3000€, a 83,33€ por crédito ECTS

Puede solicitar más información a través de nuestro formulario de contacto (haga clic aquí)

La inscripción para el curso 2020-2021 está cerrada

Puede rellenar el formulario de inscripción para la edición 2021-2022 y le mantendremos informado de plazos y trámites